الگوی طرح درس کامل «سناریوی آموزشی»

الگوی طرح درس کامل «سناریوی آموزشی»

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 14 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏الگوی طرح درس کامل ‏«‏سناریوی آموزشی‏»
‏اجرا در: کلاسهای چند پایه
‏ ‏بخوانیم پایه اول
‏عنوان
‏ ‏کتاب کار هدیه‏‌‏های آسمان سوم
‏موضوع:
‏«‏روز برفی‏»‏ ‏«‏یاد او‏»
‏مجری: ‏بهزاد رضوانی
‏آدرس منزل:
‏استان چهارمحال وبختیاری-بروجن-بلوار بوعلی-خ طوس جنوبی-بین کوچه 28و30- جنب چاه موتور شهرداری-داخل بمب بست-منزل شخصی بهزاد رضوانی
‏کدپستی: 8871969158
‏پست الکترونیک‏:[e-mail]
‏بهمن 1386
‏3
‏بسم الله الرحمن الرحیم
‏الگوی طرح درس کامل ‏ی‏ا سناریوی آموزشی مربوط به کلاسهای چند پایه
‏مشخصات
‏کلی طرح
‏پایه اول : عنوان درس : بخوانیم مقطع : ابتدایی موضوع : تدریس نشانة ‏«‏فـ ف‏»‏ ‏«‏روز برفی‏»
‏ صفحه : 63 تعداد دانش آموز : 7 نفر آموزشگاه : امام سجاد (ع) حسین آباد
‏ مدل کلاس : U
‏ نحوه کار با کلاس : محور ‏‹‹‏ م‏››‏ زمان : 45 دقیقه
‏پایه سوم : عنوان درس : هدیه های آسمان، کتاب کار مقطع : ابتدایی صفحه : 35- 34
‏ موضوع : حسین ‏(ع) جانم ‏ تعداد دانش آموز‏: 6 نفر ‏آموزشگاه : امام سجاد (ع) حسین آباد
‏ مدل کلاس:‏ U
‏ نحوة کار با کلاس : غیر محور ‏‹‹‏ غ م ‏››‏ زمان : 45 دقیقه
*‏ محور : ‏‹‹‏ م ‏››‏ خود آموخت یا غیر محور ‏‹‹‏ غ م ‏››
‏ویژگی‏‏های
‏فراگیران
‏«‏عمومی،شناختی،
‏اجتماعی،
‏اخلاقی‏»
‏فراگیران اول در آستانة ورود به دوران دوم کودکی و فراگیران سوم به دوره دوم کودکی وارد شده اند بین سنین 9- 7 بوده، اسلام این دوره را از رشد را دوران ‏‹‹‏ عبد ‏››‏ و اطاعت نامگذاری نموده و از نظر روانشناسان دورة تفکر عینی نام نهاده شده است ، دانش آموزان هر دو پایة تحصیلی مختلط بوده ، لذا معلم باید شیوة برخورد با آنها را مدنظر داشته باشد، از نظر جسمی سالم بوده و مشکل خاص حرکتی ندارند، در مرحلة تفکر عینی و نگهداری ذهنی هستند و تغییرات ابعاد مختلف اجسام را درک می کنند، علاقه مند به تحرک و فعالیت بوده و تمایل به شیرین کاری دارند، در فعالیت های گروهی فعالانه شرکت می کنند، دایرة لغات دختران کلاس از پسران بیشتر بوده و به آسانی مسائل مختلف را تجزیه و تحلیل می نمایند. نسبت به مسائل اجتماعی و وفای به عهد حساس بوده و احساس مسئولیت می نمایند. الگوپذیری خاصی دارند و سخن و عمل بزرگترها بخصوص معلم را ملاک قرار می دهند، پس لازم است بین سخنان و اعمال معلم و بزرگترها دو گانگی وجود نداشته باشد. و در پایان از بچه های سطح متوسط جامعة روستایی می باشند.
‏3
‏اهداف کلی
‏الف : اول
‏- آشنایی دانش آموزان با نشانة ‏‹‹‏ فـ ف ‏››
‏- گسترش مهارتهای زبان آموزی در دانش آموزان
‏ب : سوم
‏- آشنایی با ویژگیهای عزاداری امام حسین (ع)
‏- ایجاد حس تنفر نسبت به دشمنان امام حسین (ع)
‏اهداف
‏جزئی
‏الف :
‏- پیشرفت فراگیران در خواندن متون فارسی
‏- آشنایی بیشتر فراگیران با فصل زمستان
‏- آشنایی بیشتر فراگیران با بازیهای رایج در فصل زمستان
‏- گسترش دایرة لغات در فراگیران
‏- استفاده از لباس مناسب در روزهای سرد.
‏ب : سوم
‏- زنده نگاه داشتن عزاداری امام حسین (ع)
‏- تقویت حس آزادگی و زیر بار زور و ظلم نرفتن
‏- آموختن دفاع از دین اسلام
‏- پرورش ت‏لطیف عواطف با‏ رنگ آمیزی صفحة 34
‏اهداف
‏رفتاری
‏«‏بادر نظرگرفتن سطوح مختلف
‏الف ) حیطة شناختی :
‏دانش آموزان پس از پایان درس :
‏1- ‏دو شکل ‏‹‹‏ فـ ف‏››‏ را به دقت و در ‏حضور دانش آموزان‏ و ‏معلم بر روی تابلو‏ می نویسد . (دانش)
‏5
‏آموزشی‏»
‏ درجه شرایط (معیار) رفتار
‏2- دو شکل ‏‹‹‏ ف ‏››‏ را در کلمات درس شناسایی و می خواند . (درک و فهم)
‏3- دو شکل (ف) را در کلمات بکار می برد. (کاربرد)
‏4- محل قرار گرفتن دو شکل ف را به دقت تشخیص می دهد . (تجزیه و تحلیل‏)
‏5- از دو شکل (ف) در حد توان در کلمات جدید غیر درس استفاده می کند (ترکیب)
‏6- شناخت اعمالی که در مراسم عزاداری امام حسین (ع) انجام می شود.
‏هدفهای
‏رفتاری
‏ب) حیطة روانی حرکتی :
‏دانش آموزان پس از پایان درس :
‏1- ا شکال ‏‹‹‏ ف ‏››‏ را در هنگام نوشتن معلم مشاهده می نمایند (‏مشاهده‏)
‏2- برای نوشتن اشکال ‏‹‹‏ ف‏››‏ آمادگی لازم را بدست می آورند. (دقت در عمل)
‏3- اشکال مختلف ‏‹‹‏ ف‏››‏ را در کلمات بکار می برند. (اجرای عمل بدون کمک دیگران)
‏4-‏ با توجه به نیاز از اشکال مختلف ‏‹‹‏ ف‏››‏ برای نوشتن کلمات استفاده می کنند (هماهنگی حرکات)
‏5- نگارش گزارش مراسم عزاداری امام حسین (ع)
‏ج) حیطة عاطفی :
‏دانش آموزان پس از پایان درس :
‏1- نسبت به کتاب شیرین فارسی و خواندن و نوشتن آن علاقه مند می شوند. (دریافت و توجه)
‏2- در بحث های گروهی فعالانه شرکت می کنند . (پاسخ دادن)
‏3- از کتاب فارسی و نوشته های آن بخوبی محافظت می کنند (ارزش گذاری)
‏4- به امام حسین (ع) و یاران او ابراز علاقه می نمایند.
‏5- پرورش یافتن عواطف با شیوة رنگ آمیزی صفحات 35 ‏–‏ 34
‏رئوس اصلی
‏مطالب
*‏ روز برفی *‏ آسمان آفتابی نیست
*‏ فرزانه و فرشته آدم برقی درست می کنند. *‏ کاش کفش داشتم و به مدرسه می رفتم.
*‏ احساسی که از شنیدن و دیدن ابزار و وسایل عزاداری دارید بیان کنید.
‏پیش دانسته ها
‏الف) دانش :