لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
طرح درس - درس هیجدهم زبان فارسی2
نام و نام خانوادگی : شهرستان : استان مازندران صفحه 35
نام درس :گروه اسمی (2) /موضوع درس :شناخت اسم و گروه اسمی/ هدف کلّی :آشنایی با کاربرد گروه اسمی در جمله/ مدّت :90دقیقه
رئوس مطالب
هدف های جزئی
رفتار ورودی
ارزشیابی تشخیصی
نتیجه
هدف های رفتاری
وابسته های اسم
وابسته پیشین
ساخت صفت بیانی
مضاف و مضاف الیه
اضافه تعلقّی
اضافه غیر تعلّقی
حدودانتظار: در پایان این درس دانش آموز:
مفهوم گروه اسمی را می فهمد.
وابسته ها را می شناسد.
پیشین یا پسین بودن وابسته ها را می داند.
ساختمان صفت بیانی را می شناسد.
مفهوم مضاف ومضاف الیه می فهمد.
مفهوم اضافه تعلّقی و غیر تعلّقی را درک می کند.
ازدانش آموزان انتظار داریم قبل از شروع درس جدید :
گروه اسمی را به همراه مثال تعریف می کند.
وابسته ها را با مثال معرفی می کند.
برای وابسته پیشین مثال ذکر می کند.
برای وابسته پسین مثال ذکر می کند.
برای انواع صفت مثال ذکر می کند.
مضاف و مضاف الیه را با مثال توضیح می دهد.
اضافه تعلّقی و غیر تعلّقی را با مثال توضیح می دهد.
گروه اسمی رابه همراه مثال تعریف کنید.
وابسته ها را در جمله ای نشان دهید.
وابسته پیشین بودن کلمه را در جمله اثبات کنید.
وابسته پسین بودن کلمه را در جمله اثبات کنید.
برای انواع صفت مثال ذکر کنید.
برای مضاف و مضاف الیه مثال ذکر کنید.
در مورد اضافه تعلّقی و غیر تعلّقی توضیح دهید.
درزمان اجرای طرح اگر دانش آموزان به سوالات ارزشیابی تشخیصی پاسخ دهند نتیجه می گیریم که آماده یادگیری مطالب جدید هستند.
یک مثال برای گروه اسمی طراحی کند.
وابسته ها را در جمله نشان دهد.
وابسته پیشین بودن کلمه را در جمله نشان دهد.
وابسته پسین بودن کلمه را در جمله نشان دهد.
برای انواع صفت مثال ذکر کند.
برای مضاف و مضاف الیه مثال ذکر کند.
در موردتفاوت اضافه تعلّقی و اضافه غیر تعلّقی توضیح دهد.
نام و نام خانوادگی : شهرستان : استان مازندران صفحه 36
نام درس :گروه اسمی (2) /موضوع درس :شناخت اسم و گروه اسمی/ هدف کلّی :آشنایی با کاربرد گروه اسمی در جمله/ مدّت :90دقیقه
مراحل تدریس
فرصت
روش تدریس
مواد
فعالیت
ارزشیابی
الف : فعالیت های مقدماتی :سلام و احوال پرسی ، حضور و غیاب ، بازدید از تکالیف ، ارزشیابی تشخیصی
ایجاد انگیزه :یک مثال از گروه اسمی را نوشته و از اسلاید power point جهت ارائه بهتر استفاده می نمایم واز دانش آموزان می خواهم تا در مورد آن به سوالات اولیه پاسخ دهد.
معرفی درس جدید و بیان اهداف
ب:ارائه درس جدید :ابتدا باری گروه اسمی جمله ای را می نویسم و در مورد وابسته های آن توضیح می دهم و سپس از دانش آموزان می خواهم در مورد وابسته بودن کلمات وابسته با هم دیگر تبادل نظر کنند.
اقسام وابسته ها را به همراه اسلاید نشان می دهم و از دانش آموزان می خواهم به صورت گروهی مفهوم در باره مفهوم پیشین یا پسین بودن واژه ها با هم تبادل نظر کنند.
در مورد مضاف و مضاف الیه و انواع اضافه های تعلّقی و غیر تعلّقی به همراه مثال به شرح اختلاف آن ها می پردازم و سپس از دانش آموزان می خواهم به صورت گروهی در باره موارد یاد شده به بحث و تبادل نظر بپردازند.
ج: فعالیت های پایانی :فرصت سوال کردن به فراگیران می دهم.درس را با استفاده از نرم افزارهای کمک آموزشی که به همراه دارم با کمک فراگران جمع بندی می کنم.تعیین تکلیف :حل تمرینات صفحه و تحقیق گروهی در مورد «کاربرد گروه اسمی در نگارش مقاله وپژوهش»
در پایان:
- فرصت سؤال به فراگیران می دهم.
- درس را به کمک آنها جمع بندی می کنم.
- ارزشیابی پایانی را انجام می دهم .
- فعالیت های منزل را تعیین می کنم.
15
55
20
توضیحی
پرسش و پاسخ
بحث گروهی
همیاری
نمایشی
اکتشافی
حل مساله
کتاب درسی
پروژکتور
اسلاید
طلق شفاف
پرده نمایش
گچ
تخته سیاه
ارائه تکلیف
شرکت در کار گروهی
پاسخ به سوالات
مشارکت در استفاده از وسایل آموزشی
مشارکت در جمع بندی مطالب
به کار گیری راهبردهای یادگیری فرا شناختی برای بهبود یادگیری
گروه اسمی را به همراه تعریف کنید.
برای انواع وابسته ها با مثال توضیح لازم را بدهید.
صفت بیانی را به همراه مثال تعریف کنید.
مضاف و مضاف الیه چه تفاوتی با موصوف و صفت دارد؟
تفاوت اضافه تعلّقی با اضافه غیر تعلّقی چیست؟
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 4 صفحه
قسمتی از متن word (..docx) :
نام: باسمه تعالی تاریخ امتحان:....../10/85
نام خانوادگی: مدّت امتحان: 75دقیقه
کلاس:
نام دبیر: امتحان درس: زبان فارسی 2 نیمسال اول /رشته:تجربی وریاضی
ردیف صفحه یک بارم
الف:
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
ب:
1-
2-
نگارش(5 نمره)
گونه زبان ونوع نوشته ی زیر را بنویسید.
«ای فکر دور پرواز من!بال های عقاب آسایت را از پرواز باز دار وتوای کشتی تند رو خیال من !همین جا لنگر انداز.»
فضا سازی یعنی چه وچرا نویسندگان از عنصر فضا سازی استفاده می کنند؟
برای تحقیق در مورد یک بنای تاریخی از کدام یک از روشهای تحقیق استفاده می کنیم ؟
در هر کتابخانه چند نوع برگه وجود دارد؟نام ببرید.
در زبان محاوره کلمات………….می شود .
اگر عنوان نوشته ای «روشن تر از خاموشی »باشد،از کدام راه برای تعیین عنوان نوشته استفاده شده است؟
طرح در نوشته های کوتاه ……….ودر نوشته های بلند………و مکتوب می باشد .
عبارت زیر را ویرایش کنید.
رزمندگان اسلام سایر شهرهای دیگر را فتح کردند و بسیجیان دلاور دشمنان را نابود ومقداری را به اسارت گرفتند.و هدف آنها جلب رضاء خداوند بود.
دستور(8نمره)
در جملات زیر نقش کلماتی را که زیر آنها خط کشیده شده است ،بنویسید.
الف:بولدزرچی جهاد خاک ریز می زد. ب:مردم به او پهلوانمی گفتند.
ج:مادر کودک راغذا داد.
برای جمله های زیر، فعل هایی باشناسه مناسب بیاورید.
الف:مریم همیشه درس (خواندن)
ب:دیروزاستکان ها از دستم رها(شدن)وبر زمین (افتادن)
5/.
1
5/.
75/.
25/.
5/.
5/.
1
75/.
75/.
نام: باسمه تعالی تاریخ امتحان:....../10/85
نام خانوادگی: آموزش وپرورش ناحیه 2 خرم آباد مدّت امتحان: 75دقیقه
کلاس: دبیرستان دخترانه شاهد طراح سؤال: گله دار
نام دبیر: امتحان درس: زبان فارسی 2 نیمسال اول /رشته تجربی وریاضی
ردیف صفحه دو بارم
3-
4-
5-
6-
7-
8-
ج:
1-
2-
3-
در متن زیر جمله ها را بیابید ونمودار ساده ی هر جمله را رسم کنید،سپس نهاد جداوپیوسته هر جمله را مشخّص کنید. «دشمن برده ی ماشین است وتوماشین را درخدمت ایمان گرفته ای.»
در جملات زیر زمان افعال را مشخّص کنید.
الف:دعا می کنم که گل های اندیشه شما خرمن خرمن بشکفد.
ب:فقط پاهایش باد کرده بود واز زنی سخن می گفت.
جمله های زیر را مجهول کنید.
الف:او بسیاری از درس های کتاب زبان فارسی را خوانده است ..
ب:من نتیحه کاررا به شما خواهم گفت.
از فعل «خورده ایم»با حفظ شخص،ماضی مستمر،ماضی بعید،مضارع اخباری ومضارع التزامی بسازید.
فعل
ماضی مستمر
ماضی بعید
مضارع اخباری
مضارع التزامی
خورده ایم
وجه افعال مشخّص شده را بنویسید.
گاهی جمله هایی ساخته می شود که تنها با آهنگ خیزان پرسشی می شوند بدون آنکه کلمه ای پرسشی بیاید.
در عبارت زیرفعلهای ساده،مرکب وپیشوندی رامشخّص کنید.
«او به باغجه می نگریست ودر حال فکرکردن بودکه ناگهان برادرش او راصدا زد و اواز ترس از جایش برخاست .»
زبان شناسی:(4نمره)
دو کلمه از زبان های دیگر مثال بزنید که بین شکل گفتاری و نوشتاری آنها تفاوت وجود داشته باشد.
تمایز زبان وگفتار را با جدول ضرب مقایسه کنید.
آیا گوناگونی های سبکی ولهجه ای وحتی گویشی به یگانگی زبان آسیبی می رساند یا نه؟چرا؟
2
5/.
5/1
1
5/.
1
5/.
1
1
نام: باسمه تعالی تاریخ امتحان:....../10/85
نام خانوادگی: آموزش وپرورش ناحیه 2 خرم آباد مدّت امتحان: 75دقیقه
کلاس: دبیرستان دخترانه شاهد طراح سؤال: گله دار
نام دبیر: امتحان درس: زبان فارسی 2 نیمسال اول
ردیف صفحه سه
بارم
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 4 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
طرح درس سالانه درس زبان فارسی یک
طرح درس سالانه درس زبان فارسی
عنوان درس
درس
هفته
ماه
زبان
اول
اول
مهر
جمله / بیاموزیم
دوم
دوم
مروری بر نگارش دوره ی راهنمایی / بیاموزیم
سوم
سوم
جمله و اجزای آن
چهارم
چهارم
ویرایش
پنجم
اول
آبان
شکل های زبان / چرا املا می نویسیم ؟ / بیاموزیم
ششم وهفتم
دوم
ویژگیهای فعل (1 ) / بیاموزیم
هشتم
سوم
نگارش علمی ، ادبی / بیاموزیم
نهم
چهارم
ویژگیهای فعل (2) ، گذرو نا گذر / بیاموزیم
دهم
اول
آذر
مقایسه / بیاموزیم
یازدهم
دوم
گروه اسمی (1 ) / بیاموزیم
دوازدهم
سوم
با چه خطی بنویسیم ؟ توصیف
سیزدهم و چهاردهم
چهارم
طرح درس سالانه درس زبان فارسی یک
عنوان درس
درس
هفته
ماه
دوره و رفع اشکال
اول
دی
امتحانات ترم
دوم
سوم
چهارم
زبان شناسی چیست ؟ / بیاموزیم
پانزدهم
اول
بهمن
گروه اسمی ( 2) وابسته های اسم
شانزدهم
دوم
ساده نویسی ( 2 ) / بیاموزیم
هفدهم
سوم
گروه اسمی ( 3 ) وابسته های / بیاموزیم
هیجدهم
چهارم
خاطره نویسی / یادداشت های روزانه
نوزدهم
اول
اسفند
ضمیر / بیاموزیم
بیستم
دوم
چه کلمه ای اهمیت املایی دارد؟ بیاموزیم
بیست ویکم
سوم
نامه نگاری ( 1 ) / بیاموزیم
بیست و دوم
چهارم
طرح درس سالانه درس زبان فارسی یک
عنوان درس
درس
هفته
ماه
تعطیلات نوروزی
اول
فروردین
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 2 صفحه
قسمتی از متن word (..docx) :
طرح درس سالانه درس زبان فارسی ۳
ماه
هفته
درس
عنوان دروس
مهر
اول
مرور مطالب زبان فارسی 2
دوم
اول
قواعد ترکیب
سوم
دوم
جمله/ بیاموزیم
چهارم
سوم
ویرایش/ بیاموزیم
آبان
اول
چهارم
واحد های زبر زنجیری /بیاموزیم
دوم
پنجم
املای «همزه» در فارسی
سوم
ششم
مطابقت نهاد وفعل /بیاموزیم
چهارم
هفتم
نگارش تشریحی/بیاموزیم
آذر
اول
هشتم
گروه فعلی/ بیاموزیم
دوم
نهم
زندگی نامه نویسی/بیاموزیم
سوم
دهم
جمله ساده و اجزای آن/بیاموزیم
چهارم
یازدهم
نا مطابق های املایی
دی
اول
دوازدهم
بازگردانی،باز نویسی/بیاموزیم
دوم
امتحانات دی ماه
امتحانات دی ماه
سوم
چهارم
بهمن
اول
سیزدهم
نظام معنایی زبان/بیاموزیم
دوم
چهاردهم
گروه اسمی (1)/بیاموزیم
سوم
پانزدهم
آشنایی با نوشته های ادبی
چهارم
شانزدهم
گروه اسمی (2)
اسفند
اول
هفدهم
طنز پردازی/ بیاموزیم
دوم
هیجدهم
ساختمان واژه(1)/بیاموزیم
سوم
نوزدهم
کلمات دخیل در املای فارسی (1)
چهارم
بیستم
مرجع شناسی
فروردین
اول
تعطیلات عیدنوروز
تعطیلات عید نوروز(تذکر:درس بیست و سوم اسناد ونوشته های حقوقی حذف شده است)
دوم
سوم
بیست ویکم
ساختمان واژه (2)/ بیاموزیم
چهارم
بیست ودوم
نقش های زبان /بیاموزیم
اول
بیست وسوم
بیاموزیم/ امتحان از دروس قبل
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 2 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
طرح درس سالانه زبان فارسی « سوم راهنمایی»
طرح درس سالانه
طرح درس سالانه درس زبان فارسی یک
مهر
هفته ی اول :درس اول زبان
هفته ی دوم : درس دوم جمله /بیاموزیم
هفته ی سوم :درس سوم مروری بر نگارش دوره ی راهنمایی/بیاموزیم
هفته ی چهارم : درس چهارم جمله واجزای آن
آبان
هفته اول: درس پنجم ویرایش
هفته دوم:درسهای ششم وهفتم شکل های زبان /چرا املا می نویسیم؟/بیاموزیم
هفته ی سوم:درس هشتم ویژگی های فعل (1)/بیاموزیم
هفته ی چهارم درس نهم نگارش علمی ، نگارش ادبی/بیاموزیم
آذر
هفته ی اول :درس دهم ویژگی های فعل(2) 3.گذر : ناگذر وگذرا/بیاموزیم
هفته ی دوم: درس یازدهم عنوان ، مقایسه/بیاموزیم
هفته ی سوم: درس دوازدهم گروه اسمی (1)/بیاموزیم
هفته ی چهارم : درس سیزدهم وچهاردهم با چه خطی بنویسیم ؟ توصیف
دی
هفته ی اول : دوره وآماده سازی دانش آموزان برای امتحانات
هفته ی دوم،سوم وچهارم امتحانات دی ماه
بهمن
هفته ی اول : درس پانزدهم زبان شناسی چیست؟/ بیاموزیم