طرح درس روزانه ریاضی معرفی کسر متعارفی 5 ص

طرح درس روزانه ریاضی معرفی کسر متعارفی 5 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏موضوع : طرح درس روزانه ریاضی
‏عنوان ‏–‏ مفهوم کسر متعارفی
‏مدت جلسه ‏–‏ یک جلسه 45 دقیقه ای
‏مقطع : ابتدایی
‏موضوع یاد آوری مفهوم کسر متعارفی
‏ایجاد انگیزه :
‏ابتدا برای ایجاد انگیزه معلم با ظرفی که در آن چیزهای مختلفی از جمله نان شیرین ‏–‏ سیب ‏–‏ پرتقال و ... قرار دارد وارد می شود . بچه ها تعجب می کنند زنگ ریاضی است و خانم می خواهد از ما پذیرایی کند .
‏یکی از بچه ها سؤال می کند خانم مگر چه خبر شده ؟
‏معلم جواب می دهد هیچ خبری نشده فقط می خواهم به شما درس جدید ریاضی را بدهم .
‏ارزشیابی مقدماتی
‏اما اول باید چند تا از شما بیایید پای تخته تا مروری بر درس گذشته داشته باشیم .
‏مائده تو بیا و این ضرب را بنویس . 84 × 359 مائده مضرب را می نویسد . و جواب آن هم درست است . معلم می خواهد دانش آموز دیگری را صدا کند برای ارزشیابی درس گذشته که بچه ها همه با هم می گویند خانم اجازه همه ما درس قبل را خوب خوب یاد گرفته ایم خواهش می کنیم که درس جدید را هم بدهید . دیگرما طاقت نداریم . معلم می گوید با شه بچه ها پس درس جدید را شروع می کنیم .
‏ارائه‏ تدریس :
‏معلم به فاطمه می گوید : فاطمه جان اگر شما یک کیک داشته باشید و دو تا از دوستانت هم خوراکی نیاورده باشند شما چه می کنی ؟ فاطمه جواب می دهد خانم اجازه من به آنها هم کیک می دهم . معلم می گوید چگونه ؟ فاطمه جواب می دهد : خانم اجازه کیک را سه قسمت میکنم یک قسمت برای هانیه و یک قسمت به عاطفه و یک قسمت هم برای خودم . معلم می گوید آفرین فاطمه که هم به دیگران محبت می کنی و از چیزی که داری به آنها می دهی و هم مفهوم کسر را خوب بیان کردی . کسر دقیقا به همین معنا می باشد وقتی فاطمه کیک را به سه قسمت می کند و یک قسمت را به هانیه می دهد ‏در واقع 13‏ ‏ ‏کسر را به او داده است . و معلم ادامه می دهد مثلث هم چون دارای سه ضلع می باشد به آن مثلث گفته می شود و این کیک هم که به سه قسمت شده به هر قسمت آن ثلث گفته می شود و بعد از مریم سؤال می کند مریم شما اگر یک سیب داشته باشی و چهار نفر هم باشید آن سیب را چگونه می خوری مریم می گوید خانم اجازه سیبم را چهار قسمت می کنم و هر کدام یک قسمت آن را می خوریم . معلم می گوید آفرین بچه ها به هر قسمت از چهار سیب یک چهارم یا ربع می گویند . مربع هم چون دارای چهار ضلع مساوی می باشد مربع گفته می شود .
‏معلم برای آموزش عملی و رفع خستگی با یک چاقوی تمیز کیک ها و نان شیرینی ها را تبدیل به مثلث و مربع می کند و به بچه ها می گوید که چون دست من خیلی تمیز نیست برای رعایت بهداشت من از دستکش یک بار مصرف استفاده می کنم .
‏حالا من می خواهم به هر گروه پنج نفری شما یک میوه بدهم شما چگونه آن را استفاده می کنید و آنها جواب می دهند خانم ما هر میوه را پنج قسمت می کنیم و هر قسمت برای یک نفر .

 

طرح درس ریاضی دوم راهنمایی

طرح درس ریاضی دوم راهنمایی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 5 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏به‌نام‌خدا
‏نام درس: ‏ریاضی‏ مقطع تحصیلی: ‏دوم راهنمایی‏ زمان تدریس: ‏هر قسمت 20 دقیقه
‏موضوع درس: ‏مساحت (مربع، مستطیل، متوازی‌الاضلاع، مثلث) (لوزی، ذوزنقه)‏ نام دبیر: ‏کعبی‌نژادیان
‏کلی:
1- ‏فراگیران با روش محاسبه‌2- ی مساحت چهار ‏ضلعی‌3- ها آشنا می‌4- شوند.
5- ‏فراگیران با واحد اندازه‌6- گیری مساحت آشنا ‏می‌7- شوند.
8- ‏فراگیران با شیوه‌9- ی حل مسائل مربوط به ‏مساحت چهارضلعی‌10- ها و مثلث آشنا می‌11- شوند.
‏دینی:
‏یا دانا باش یا جویای دانایی وگرنه هلاک شوی. ‏مولا علی (ع)
1- ‏فراگیران با اهمیت دانش و دانایی در زندگی ‏آشنا می‌شوند.
‏رفتاری:
1- ‏فراگیران بتوانند مساحت شکل‌2- ها را به کمک ‏مساحت‌3- یاب اندازه‌4- گیری کنند.
5- ‏فراگیران بتوانند مساحت به‌6- دست آمده را ‏با واحد سطح بیان کنند.
7- ‏فراگیران با همکاری اعضای گروه بتوانند یک ‏مستطیل را به یک متوازی‌8- الاضلاع تبدیل کنند.
9- ‏به‌10- طور کلی فراگیران با همکاری اعضای ‏گروه بتوانند یک شکل (چهارضلعی) را به شکل دیگر تبدیل کنند و قانون ابقای مساحت را ‏توضیح دهند.
11- ‏فراگیران برای یافتن دستور مساحت شکل‌12- ‏ها با هم مشورت می‌13- نمایند.
14- ‏فراگیران با همکاری اعضای گروه در رابطه با ‏درس پرسش‌15- هایی را مطرح می‌16- کنند.
17- ‏فراگیر با راهنمایی معلم و کمک اعضای گروه ‏پاسخ سؤالات مطرح شده را پیدا می‌18- کند.
‏کتاب، تخته‌سیاه، گچ سفید و رنگی، مقوای سفید و رنگی، قیچی، چسب، ‏تخته ماهوتی
‏وسایل و رسانه‌ها
‏تلفیقی (یادگیری ـ مشارکتی، پرسش و پاسخ، توضیحی)
‏روش تدریس
‏یادآوری درس گذشته: (چهارضلعی‌ها)
‏ابتدا سؤالاتی درباره‌ی چهارضلعی‌ها می‌پرسم و ‏به کمک پرسش‌های مطرح شده خاصیت‌های چهارضلعی‌های مهم را یادآوری ‏می‌کنم.
‏ارزشیابی تشخیصی
  ‏می‌خواهیم کف نمازخانه‌ی مدرسه ‏را موکت کنیم. برای آنکه بفهمیم چقدر موکت نیاز داریم چه کنیم؟ دانش‌آموزان پاسخ ‏می‌‌دهند: (مساحت نمازخانه را محاسبه کنیم.)
  ‏یک نقاش دیوارهای خانه را رنگ ‏کرده و به ازای هر مترمربع دیوار مبلغ معینی از ما پول خواسته. برای آنکه مطمئن ‏شویم مبلغی که در پایان کار از ما خواهد گرفت، درست است چه کنیم؟ دانش‌آموزان پاسخ ‏می‌دهند: (مساحت دیوارهای خانه را محاسبه کنیم.)
‏آماده‌سازی
‏فعالیت‌دانش‌آموزان
‏فعالیت‌ معلم
 
  ‏فراگیران انجام می‌دهند.
  ‏به چهارضلعی‌هایی که در اختیار دارید توجه کنید و محیط چهارضلعی‌ها را به من نشان ‏دهید.
  ‏فراگیران پاسخ می‌دهند: دور تا دور شکل.
  ‏محیط یعنی کجای شکل؟
  ‏فراگیران انجام می‌دهند.
  ‏حالا مساحت شکل را به من نشان دهید.
  ‏فراگیران پاسخ می‌دهند: سطح شکل، رویه‌ی شکل
  ‏مساحت یعنی کجای شکل؟
  ‏دانش‌آموزان توجه می‌کنند.
  ‏پس از یادآوری واحد طول و اجزای آن به‌کمک مساحت‌یاب واحد مساحت را معرفی ‏می‌کنم.
  ‏فراگیران مساحت مربع و مستطیل را به‌دست می‌آورند.
  ‏مساحت مستطیل و مربعی که در اختیار دارید به کمک مساحت‌یاب به‌دست ‏آورید.
  ‏فراگیران پاسخ می‌دهند.
  ‏طول مستطیل چند سانتی‌متر است؟
  ‏فراگیران پاسخ می‌دهند.
  ‏عرض مستطیل چند سانتی‌متر است؟
  ‏فراگیران پاسخ ‏می‌دهند:
‏عرض * طول = مساحت ‏مستطیل
  ‏با توجه به مساحت مستطیل که حساب کرده بودید می‌توانید دستور به دست‌ آوردن مستطیل ‏را بگویید.
  ‏فراگیران پاسخ می‌دهند.
  ‏ضلع مربع چند سانتی‌متر است؟
  ‏مجذور یک ضلع = مساحت مربع
  ‏با توجه به مساحت مربع که محاسبه کرده بودید می‌توانید دستور به‌دست آوردن مربع را ‏بگویید.
  ‏فراگیران انجام می‌دهند.
  ‏روی هر مستطیل یک خط کشیده‌ایم. این قسمت را قیچی کنید و یک متوازی‌الاضلاع ‏بسازید.
  ‏فراگیران پاسخ می‌دهند: (قاعده)
  ‏طول مستطیل کجای این متوازی‌الاضلاع است؟
  ‏فراگیران پاسخ می‌دهند: (ارتفاع)
  ‏به‌کمک دستور محاسبه مستطیل ‏می‌توانید مساحت متوازی‌الاضلاع را به‌دست آورید. این قسمت را پای تخته ‏می‌نویسم.
S = S
‏قاعده متوازی‌الاضلاع = طول مستطیل
‏ارتفاع * قاعده = S
‏ارتفاع متوازی‌الاضلاع = عرض مستطیل
 ‏دانش‌آموزان شکل‌ها را قیچی می‌کنند و شکل جدید را می‌سازند و به کمک ‏مساحت متوازی‌الاضلاع روش محاسبه‌ی مساحت مثلث و لوزی و ذوزنقه را
‏به‌دست ‏می‌آورند.
  ‏به کمک متوازی‌الاضلاع مساحت مثلث و به کمک متوازی‌الاضلاع مساحت لوزی و به کمک دو ‏ذوزنقه اول یک متوازی‌الاضلاع می‌سازیم و به کمک آن مساحت ذوزنقه را محاسبه ‏می‌کنیم.
‏خلاصه مطالب مطرح‌شده با مشارکت گروه‌ها بیان ‏می‌شود.
‏جمع‌بندی مطالب
‏برای این بخش 1 یا 2 سؤال مطرح می‌کنیم. (بستگی ‏به زمان)
‏ارزشیابی تکوینی
‏برای گروه‌هایی که پاسخ درست را می‌گویند ‏به‌عنوان تشویق یک علامت مثبت و در صورتی که فقط یک گروه یا فقط یک نفر به سؤال ‏پاسخ دهد، علاوه بر علامت مثبت یک کارت امتیاز داده می‌شود.
1- ‏مساحت ذوزنقه‌2- ی مقابل را به دست ‏آورید.
 
 
 
 
 
 
 
 ‏پس از تدریس مساحت (مربع، مستطیل ‏و متوازی‌الاضلاع و مثلث) کار در کلاس صفحه‌ی 171 و 173 توسط دانش‌آموزان در کلاس ‏حل می‌شود.
 ‏پس از تدریس مساحت (لوزی و ‏ذوزنقه) کار در کلاس صفحه‌ی 177 توسط دانش‌آموزان در کلاس حل می‌شود.
 ‏مسئله‌های صفحه‌ی 180 به‌عنوان ‏تکلیف منزل تعیین می‌شود.
‏توضیح: مساحت‌یاب را می‌توانیم از جنس مقوا یا ‏از جنس طلق شفاف بسازیم به این ترتیب که یک طلق شفاف را به مربع‌های یک سانتی‌متری ‏تقسیم می‌کنیم.
‏می‌توان این کار را قبل از تدریس مساحت ‏به‌عنوان انجام کار عملی از دانش‌آموزان خواست. مانند نمونه‌ی زیر:
 
 
 
 
 
‏تعیین تکلیف

 

طرح درس ریاضی اول ابتدایی

طرح درس ریاضی اول ابتدایی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏طرح درس ریاضی اول ابتدایی
‏ ‏
‏طرح ‏درس ریاضی پایه اول ابتدایی‏
‏ ‏
‏مشخصات درس کلی‏
‏نام درس : ریاضی‏         ‏ زنگ اجرا : اول‏           ‏ نام مدرسه :
‏موضوع : تفریق‏            ‏ زمان : 45 دقیقه‏  ‏ ‏       ‏تعداد : 30 نفر‏
‏صفحه : 81‏    ‏ ‏             ‏مکان : کلاس درس‏     ‏ سال : 89-88‏
‏نام مجری :‏   ‏ ‏تاریخ :‏                 ‏ پایه : اول‏
‏ 
‏زمان
‏ 
‏اهداف کلی‏
‏آشنایی کامل با مفهوم تفریق ( شناختی )‏
‏توانایی انجام عمل تفریق ( مهارت )‏
‏علاقمندی به درس ریاضی ( نگرشی )‏
‏ 
‏ ‏
‏ 
‏ 
‏ 
‏ ‏
‏ ‏
‏اهداف رفتاری‏
‏در پایان درس فراگیر به اهداف زیر دست می یابد:‏
‏علامت تفریق را با شناخت مفهوم آن می نویسد.‏
‏برای شکل تفریق می نویسد.‏
‏برای عبارت تفریق شکل ترسیم می کند.‏
‏باقیمانده تفریق را می شناسد یا اشیاء درون کیسه نشان می دهد.‏
‏داستان یا چند جمله ی کوتاه را بیان می کند که مفهوم تفریق را می رساند.‏
‏تمرین ص 81 را درت می نویسد.‏
‏به سئوالهای کتاب با علاقه پاسخ می دهد.‏
‏در گروه با دوستان خود همکاری می کند و در صورتی دوستان او کمک بخواهد به آنان کمک می کند.‏
‏ 
‏ ‏
‏ 
‏مفاهیم کلیدی‏
‏علامت تفریق ‏–‏ مفهوم باقیمانده‏
‏علامت = عبارات تفریق
‏ 
‏ ‏
‏
‏وسایل کمک آموزشی
‏تصویرهای مختلف میو هها و حیوانات ‏–‏ ماشین های اسباب بازی ‏–‏ ماسک خرگوش ‏–‏ هویچ ‏–‏ کیسه حساب ‏–‏ تخته پاکن ‏–‏ کتاب ریاضی ‏–‏ گچ ‏–‏ تخته پاکن ‏–‏ تابلو
 
 
‏الگو و روش‏
 
‏الگو : ایفای نقش و مشارکتی‏
‏روش : پرسش و پاسخ و توضیحی‏
 
‏ 
‏ 
‏ ‏
‏ارزشیابی ورودی‏
‏به تصاویر پرندگان روی درخت نگاه کنید . چند تا پرنده روی درخت بودند ؟ چند تا می روند ؟ چند تا می مانند؟‏
‏تعدادی شکل به فراگیران نشان می دهیم و سئوال می شود چند تا از ‏–‏ را برداشتیم ؟ چند تا ماند ؟ تفریق آن را بگو‏
‏ 
‏3
‏ ‏
‏ایجاد انگیزه‏
‏یکی از فراگیران را که خجالتی است انتخاب می کنیم و ماسک خرگوش را به صورت او می زنیم . طبق توضیحی کوتاه به او می گوییم که در کلاس گردش ‏کند و با خود بگوید چقدر گرسنه ام و به دنبال هویچ بگردد . یکدفعه در جنگل چشمش به تعدادی هویج بیفتد هویچ ها را چهار عدد انتخاب می کنیم . خرگوش با دیدن آنها یک هویچ را می خورد و پس از آن به گردش خود ادامه می دهد.‏
‏  
‏ 
‏3
‏
‏ 
‏ ‏
‏ 
‏ ‏
‏ 
‏فعالیت های معلم‏
‏یکی از دانش آموزان نمایش را توضیح می دهد.‏
‏تفریق مربوط به داستان را بگویید.‏
‏معلم با استفاده از ماشین های اسباب بازی 5 ماشین را نشان می دهد که 4 تا از آنها از جاده بیرون می رود.‏
‏چند ماشین در خیابان بودند؟‏
‏چند تا از مسیر خارج شدند؟‏
‏فعالیت های دانش آموز‏
‏داستان را بیان می کند‏
‏فراگیران پاسخ می دهد. 1 از 4‏
‏پاسخ می دهد.‏
‏پاسخ می دهد.
‏پاسخ می دهد.‏
‏ 
‏ 
‏ 
‏ 
‏ 
‏10

 

طرح درس ریاضی پنجم

طرح درس ریاضی پنجم

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 6 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏جدول ‏طرح درس سالانه
‏هدف کل‏ی‏: ‏آموزش مفاهیم ریاضی وکاربرد آن ها در زندگی روزمره
‏سال تحص‏ی‏ل‏ی‏ :‏88-87
‏کلاس :‏ ‏دوم
‏درس :‏ ‏ ‏ریاضی
‏فعال‏ی‏ت ها‏ی‏ د‏ی‏گر و مواد لازم
‏هدف ها‏ی‏ کل‏ی‏ درس
‏موضوعات و عنوان ها‏ی‏ دروس
‏فصل ها
‏تار‏ی‏خ
‏روز
‏جلسه
‏هفته ها
‏ماهها
‏شنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏مهر ماه
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏آشنایی با دانش آموزان
‏2/7/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی بیش تر با ارزش مکانی اعدادوضرب اعداد چندرقمی
‏یادآوری عددنویسی ومقایسه اعداد ، یاد آوری جمع وتفریق وضرب
‏3/7/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی بیش تر با مفهوم کسر
‏یادآوری مفهوم کسر
‏6/7/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏دوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با کسر های مساوی صفر
‏کسر برابر صفر
‏7/7/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏حل تمرینات در منزل
‏ایجاد آمادگی برای مقایه کسرها
‏آمادگی برای مقایسه کسرها
‏9/7/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏تعطیل رسمی
‏10/7/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏تصویرانواع کسرها و حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با مقایسه دوکسر باهم
‏مقایسه کسرها
‏13/7/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏سوم
‏ساخت اشکال کسرهای بزرگ تر ازواحد
‏آشنایی با کسر های بزرگ تر ازواحد
‏کسرهای بزرگ تر از واحد
‏14/7/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با نحوه جمع ک‏ر‏دن دو کسر باهم
‏جمع کسرها با مخرج مساوی
‏16/7/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با نحوه تفریق دوکسر ازهم
‏تفریق کسر ها با مخرج مساوی
‏17/7/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با مفهوم عدد مخلوط
‏معرفی عدد مخلوط
‏20/7/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی بانحوه تبدیل کسر بزرگتر از واحد به عددمخلوط
‏تبدیل کسر های بزرگ تر ازواحدبه عدمخلوط
‏21/7/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی بانحوه تبدیل عدد مخلوط به کسر
‏تبدیل عددمخلوط به کسر
‏22/7/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با مفهوم بخش پذیری اعداد ( 3 ، 9 )
‏مفهوم بخش پذیری ( بخش پیری بر 3 ، 5 )
‏23/7/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏ملاقات با اولیا
‏27/7/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با بخش پذیری اعداد ( 2 ، 5 )
‏بخش پذیری بر 2 ، 5
‏28/7/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏ارزشیابی ماهیانه
‏30/7/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏شنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏آبان ماه
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏ساخت شکل چند کسر مساوی
‏آشنایی با کسرهای مساوی
‏کسرهای مساوی
‏1/8/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏تعطیل رسمی
‏4/8/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏دوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با نحوه ساده کردن یک کسر
‏ساده کردن کسر
‏5/8/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل تمرین توسط دانش آموزان
‏7/8/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏ساخت شکل چند کسر متفاوت
‏آشنایی با نحوه مقایسه دو کسر با مخرج های نامساوی
‏مقایسه کسرهابا مخرج های نامساوی
‏8/8/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با نحوه جمع دوکسر بامخرج های نامساوی
‏جمع کسرها با مخاج های نامساوی
‏11/8/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏سوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی بانحوه تفریق دوکسربامخرج های نامساوی
‏تفریق کسرهابامخرج های نامساوی
‏12/8/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل تمرین توسط دانش آموزان
‏14/8/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی بانحوه مقایسه چند کسرباهم
‏مقایسه چند کسر
‏16/7/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با جمع اعداد مخلوط
‏محاسبه بااعداد مخلوط ( جمع )
‏18/8/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل تمرین توسط دانش آموزان
‏19/8/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی باتفریق اعداد مخلوط
‏محاسبه بااعداد مخلوط ( تفریق)
‏21/8/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل تمرین توسط دانش آموزان
‏22/8/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏محاسبه مساحت زمین فوتبال
‏آشنایی با نحوه محاسبه مساحت زمین های بزرگ
‏معرفی هکتار و کیلومتر مربع
‏25/8/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
‏رسم چند تصویر درباره نسبت وتناسب
‏آشنایی با مفهوم نسبت وتناسب
‏معرفی نسبت وتناسب
‏26/8/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل تمرین توسط دانش آموزان
‏28/8/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏ارزشیابی ماهیانه
‏29/8/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏شنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏آذر ماه
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏آشنایی با نسبت های مساوی
‏نسبت های مساوی
‏2/9/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏دوم
‏ساخت ساعت
‏آشنایی با نحوه خواندن دقیق ا‏نواع ساعت
‏معرفی ثانیه وخواندن ساعت
‏3/9/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با جمع اعداد مرکب
‏جمع اعداد مرکب
‏5/9/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با تفریق اعداد مرکب
‏مقایسه وتفریق اعداد مرکب
‏6/9/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل تمرین توسط دانش آموزان
‏9/9/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏سوم
‏سریع تر حساب نمودن ضرب دو عدد
‏ضرب تقریببی وتخمین
‏10/9/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی باکاربرد نسبت در زمان مناسب
‏کاربرد نسبت
‏12/9/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل تمرین توسط دانش آموزان
‏13/9/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏ساخت لوزی ومحاسبه مساحت آن
‏آشنایی با نحوه محاسبه مساحت لوزی
‏مساحت لوزی
‏16/9/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل تمرین توسط دانش آموزان
‏17/9/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏تعطیل رسمی
‏19/9/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏ساخت ذوزنقه ومحاسبه مساحت آن
‏آشنایی با نحوه محاسبه مساحت ذوزنقه
‏مساحت ذوزنقه
‏20/9/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل تمرین توسط دانش آموزان
‏23/9/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل تمرینات دوره ای ( 1 )
‏24/9/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل ادامه تمرینات دوراه ای
‏26/9/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏تعطیل رسمی
‏27/9/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏ارزشیابی ماهیانه
‏30/9/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏ششم
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏شنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏دی ماه
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با مفهوم درصد
‏معرفی درصد
‏1/10/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل تمرین توسط دانش آموزان
‏3/10/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل ادامه تمرینات مربوط به درصد
‏4/10/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏رسم یک تصویر ومشخص کردن خط تقارن بر روی آن
‏آشنایی با مفهوم تقارن
‏معرفی مفهوم تقارن
‏7/10/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏دوم
‏ساخت کسرهای اعشاری
‏آشنایی با مفهوم کسر اعشاری
‏معرفی کسر اعشاری
‏8/10/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با اعداد اعشاری
‏معرفی اعداد اعشاری
‏10/10/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل تمرین توسط دانش آموزان
‏11/10/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با نحوه جمع اعداد اعشاری
‏مقایسه وجمع اعداد اعشاری
‏14/10/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏سوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با نحوه تفریق اعداد اعشاری
‏تفریق اعداد اعشاری
‏15/10/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏تعطیل رسمی
‏17/10/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏تعطیل رسمی
‏18/10/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل تمرین توسط دانش آموزان
‏21/10/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
‏آزمون نوبت اول
‏22/10/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏آزمون نوبت اول
‏24/10/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏آزمون نوبت اول
‏25/10/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏آزمون نوبت اول
‏28/10/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
‏آزمون نوبت اول
‏29/10/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏شنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏بهمن ماه
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏آزمون نوبت اول
‏1/11/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏آزمون نوبت اول
‏2/11/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با نحوه ضرب اعداد در کسر
‏ضرب عددصحیح در کسر
‏5/11/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏دوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با نحوه ضرب کسر در اعداد
‏ضرب کسر در عدد صحیح
‏6/11/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل تمرین توسط دانش آموزان
‏8/11/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با نحوه ضرب دو کسر با مخرج های نامساوی
‏ضرب کسر ها با مخرج های نامساوی
‏9/11/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل تمرین توسط دانش آموزان
‏12/11/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏سوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی با نمایش اعشاری وکسری اعداد وایجاد آمادگی برای ضرب اعشاری
‏نمایش اعشاری وکسری اعداد
‏13/11/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏ملاقات با اولیا
‏15/11/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی بانحوه ضرب عددصحیح درعدداعشاری
‏ضرب عدد صحیح در عدد اعشاری
‏16/11/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی باضرب عدداعشاری درعددصحیح
‏ضرب عدداعشاری در عددصحیح
‏19/11/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
‏آشنایی با نحوه ضرب اعداد اعشاری
‏ضرب اعداد اعشاری
‏20/11/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏تعطیل رسمی
‏22/11/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل تمرین توسط دانش آموزان
‏23/11/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏حل تمرینات در منزل
‏آشنایی بانحوه تبدیل واحد های ادازه گیری طول به یکدیگر
‏تبدیل واحد های اندازه گیری به یکدیگر
‏26/11/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
‏عمیق تر شدن یادگیری مطالب آموزش دیده
‏حل تمرین توسط دانش آموزان
‏27/11/87
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏حل تمرینات در منزل
‏ضرب نمودن دوعدد ذرهم با استفاده از روش تقسیم وضرب
‏ضرب ذهنی
‏29/11/87
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏ارزشیابی ماهیانه
‏30/11/87
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏شنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏اسفند ماه
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏رسم یک مثلث درکلاس
‏آشنایی بانحوه رسم مثلث با اضلاع معین
‏رسم مثلث با اضلاع‏ معین‏
‏3/12/87
‏شنبه
‏جلسه اول
‏دوم

 

طرح درس سالانه درس حسابان پایه سوم ریاضی متوسطه

طرح درس سالانه درس حسابان پایه سوم ریاضی متوسطه

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 2 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏نام خدا
‏طرح درس سالانه
‏ درس : حسابان پایه : سوم ریاضی نیمسال دوم ‏ ‏۸۷ )‏– ( ‏۸۶
‏جلسه
‏تاریخ
‏عناوین وموضوعات تدریس
‏صفحات
‏توضیحات
‏1
‏شیب خط مماس ‏–‏ سرعت متوسط
‏ و لحظه ای ‏–‏ مشتق تابع در نقطه
‏ 104 - 97
‏2
‏مشتق تابع بر بازه- قواعد محاسبه مشتق ‏–‏ حل تمرینات صفحه 110
‏110 - 105
‏3
‏مشتق تابع های مثلثاتی
‏ حل تمرینات صفحه 111
‏111 - 110
‏4
‏مشتق تابع مرکب
‏ حل تمرینات صفحه 113 و 114
‏114 - 112
‏5
‏تابع صعودی , نزولی
‏ نقاط ماکزیمم ومینیمم نسبی
‏ همراه باحل مثال ها وتمرینات مرتبط
‏118- 115
‏6
‏تقعر منحنی ‏–‏ رسم نمودارمنحنی
‏تابع درجه دوم
‏به همراه باحل مثال ها وتمرینات مرتبط
‏120 - 118
‏7
‏خط مماس و قائم بر منحنی
‏ در دو حالت ازنقطه روی منحنی
‏ از نقطه خارج منحنی
‏به همراه باحل مثال ها وتمرینات مرتبط
‏123 ‏–‏ ‏120
‏8
‏تابع همو گرافیک همراه باحل
‏مثال ها وتمرینات مرتبط
‏127 - 124
‏9
‏حل تمرین صفحه 126 و 127
‏10
‏آهنگ تغییر همراه با حل مثال ها وتمرینات صفحه 130
‏130 - 128
‏11
‏مشتق پذیری و مشتق های یکطرفه
‏به همراه باحل مثال ها وتمرینات مرتبط
‏134 - 131
‏12
‏ماکزیمم و مینیمم مطلق به همراه
‏باحل مثال ها وتمرینات مرتبط
‏136- 135
‏13
‏تقعر و نقطه عطف به همراه با
‏حل مثال ها وتمرینات مرتبط
‏139- 137
‏14
‏رسم منحنی تابع درجه سوم به همراه باحل مثال ها وتمرینات مرتبط
‏142 - 140
‏15
‏آزمون
‏16
‏تابع متناوب همراه باحل مثال ها وتمرینات مرتبط
‏144 - 142
‏17
‏حل معادلات مثلثاتی همراه باحل
‏ مثال ها وتمرینات مرتبط
‏149 - 144