طرح درس سالانه ریاضی سوم راهنمایی

طرح درس سالانه ریاضی سوم راهنمایی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 4 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏بودجه بندی سالانه ریاضی سوم راهنمایی )‏طرح درس سالانه(
‏ طرح در س سالانه ( بودجه بندی سالانه ) درس ریاضیات پایه : سوم راهنمایی سال تحصیلی86 -85 دبیر : مدرسه :
‏ماه
‏هفته
‏جلسه
‏صفحه
‏ موضوع و اهدا ف
‏ فعالیت های دیگر و مواد لازم
‏مهر
‏ اول
‏1
‏------
‏آشنایی با دانش آموزان- آزمون از درس ریاضی پایه دوم - گروه بندی دانش آموزان
‏ آزمون شفاهی یا کتبی - تابلو - کتاب
‏ 
‏2
‏5 - 1
‏تعیین اعداد اول - آشنایی با مفهوم اعداداول و مرکب روش الگوریتم غربال برای پیدا کردن اعداد اول
‏حل کاردرکلاسها توسط دانش آموز با راهنمایی معلم- کتاب
‏ 
‏ دوم
‏1
‏8 - 7
‏حل مسئله - تناسب معکوس
‏حل تمرینات درس قبل توسط دانش آموزان- تابلو - کتاب
‏ 
‏2
‏10- 9
‏توان - یادآوری مطالب سال گذشته - بکار بستن قواعد توان در حل تمرینا ت
‏حل کاردرکلاسها - حل تمرینات قبلی - تابلو - کتاب
‏ 
‏ سوم
‏1
‏15-13
‏جذر- یادآوری مفهوم جذر از سال دوم - جذربا تقریب نقصانی کمتر از یک
‏حل کاردرکلاسها - حل تمرینات قبلی- تصاویر کتاب - تابلو‏
‏ 
‏2
‏18-16
‏جذر اعشاری - امتحان جذر - رابطه بین رقمهای اعشار جذر و مجذور
‏حل کاردرکلاسها- حل تمرینات قبلی- کتاب - تابلو
‏ 
‏چهارم
‏1
‏20-19
‏مجموعه ی عددهای صحیح - نوشتن مجموعه به صورت های مختلف - نوشتن مجموعه با اعضا - نوشتن مجموعه با نمادهای ریاضی
‏حل کار درکلاسها - تمرینات قبلی -کتاب
‏ 
‏2
‏21 - 1
‏ امتحان مرحله ای به منظور پیدا کردن مشکلات در سی و برطرف نمودن آنها
‏سئوالات تکثیر شده از قبل
‏ 
‏آبان
‏ اول
‏1
‏25-22
‏جمع و تفریق اعداد صحیح - یادآوری و تکمیل جمع و تفریق اعداد صحیح
‏حل کاردرکلاسها- حل تمرینات قبلی- رفع اشکال آزمون-کتاب
‏ 
‏2
‏30-28
‏مجموعه ی عددهای گویا - معرفی اعدادگویا - محوراعدادگویا- تساوی کسرها
‏حل کاردرکلاسها - حل تمرینات قبلی- رسم ص 27 - کتاب
‏ 
‏ دوم
‏1
‏35-32
‏چهار عمل اصلی اعداد گویا ‏–‏ یادآوری و تکمیل چهار عمل اصلی دراعداد گویا
‏حل کاردرکلاسها - حل تمرینات قبلی- کتاب
‏ 
‏2
‏39-37
‏بردار- بدست آوردن مختصات یک نقطه و بردار و نوشتن جمع متناظر با یک بردار - تساوی بردارها
‏حل کاردرکلاسها - حل تمرینات قبلی - تابلو مختصات- کتاب
‏ 
‏سوم
‏1
‏44-41
‏جمع بردارها- روش مثلث و روش متوازی ‏الاضلاع برای جمع بردارها ضرب یک عدد دریک بردار
‏حل کاردرکلاسها - حل تمرینات قبلی - ‏تابلو مختصات - خط کش - کتاب
‏ 
‏2
‏47-46
‏بردارهای واحد - شناخت بردا رهای واحد برروی دستگاه مختصات- نوشتن یک بردار برحسب بردارهای واحد و بالعکس
‏حل کاردرکلاسها - حل تمرینات قبلی - تابلو مختصات -
‏ کتاب - رسم ص 48
‏ 
‏چهارم
‏1
‏47-22
‏ امتحان مرحله ای به منظور پیدا کردن مشکلات در سی و برطرف نمودن آنها
‏سئوالات تکثیر شده از قبل
‏ 
‏2
‏50-49
‏جبر- یادآوری کاربرد حروف سال دوم عبارت های جبری - جملات متشابه - ساده کردن عبارت های جبری
‏حل کاردرکلاسها ‏–‏ رفع اشکال آزمون جلسه قبل- کتاب
‏ 
‏اول
‏1
‏56-52
‏مقدارعددی - توزیع پذیری (پیدا کردن مقدار عددی یک عبارت - ضرب دو عبارت جبری - ساده کردن یک عبارت جبری )
‏حل کار درکلاسها - حل تمرینات قبلی - استفاده از اشکال کتاب برای تدریس هرچه بهتر
‏ 
‏آذر
‏2
‏62-58
‏معادله - یادآوری وتکمیل حل معادله - حل مسئله با ا ستفاده از تشکیل معادله
‏حل کاردرکلاسها - حل تمرینات قبلی - رسم ص65- کتاب
‏ 
‏دوم
‏1
‏70-66
‏هندسه1 - دایره- زاویه - وضع یک خط و یک دایره نسبت به هم - زاویه مرکزی
‏حل کاردرکلاسها- حل تمرینات قبلی- پرگار- نقاله- خط کش- کتاب
‏ 
‏2
‏75-71
‏هندسه 1- زاویه محاطی - تقسیم کردن دایره به کمان های مساوی با روش های کتاب - چند ضلعی های منتظم
‏حل کاردرکلاسها - حل تمرینات قبلی - خط کش - پرگار - نقاله - کتاب
‏ 
‏سوم
‏1
‏79-77
‏رابطه فیثاغورس - پیداکردن رابطه ی فیثاغورس با کمک اشکال کتاب و کاردستی ساخته شده ص78 کتاب - عکس رابطه فیثاغورس: اگر در مثلثی مجذور بزرگترین ضلع با مجموع مجذورهای دو ضلع دیگر برابر باشد آن مثلث قائم الزاویه است
‏حل کاردرکلاسها - حل تمرینات قبلی - کاردستی ساخته شده از قبل - کتاب
‏ 
‏2
‏82-79
‏هندسه 1- استفاده از رابطه فیثاغورس - حل مسئله با استفاده از رابطه فیثاغورس
‏حل کار درکلاسها- حل تمرینات قبلی- کتاب
‏ 
‏چهارم
‏1
‏82- 1
‏امتحان مرحله ای به منظور رفع مشکلات درسی - و آمادگی دانش آموزان برای شرکت در امتحان نوبت اول
‏سئوالات تکثیر شده از قبل
‏ 
‏2
‏------
‏ رفع اشکال آزمون جلسه قبل
‏ --------------------
‏ 
‏دی
‏اول
‏1
‏86- 84
‏دوران - نمادهای دوران - مجموعه ی دوران ها ی یک شکل
‏حل کاردرکلاس ها حل تمرینات قبلی - اشکال آماده شده روی مقوا مشابه اشکال ‏کتا ب- گچ رنگی - کتاب
‏ 
‏2
‏91-89
‏حل تمرینات دوره ای توسط دانش آموزان به منظور آمادگی برای شرکت در امتحان
‏ ---------------------
‏ 
‏دوم
‏93-91
‏حل تمرینات دوره ای توسط دانش آموزان به منظور آمادگی برای شرکت در ا متحان نوبت اول - محاسبه نمره مستمر دانش آموزان با توجه به فعالیتهای انجام گرفته مانند حل تمرین - رسم - نمرات امتحانات مستمر و غیره
‏ ---------------------
‏ 
‏
‏ امتحان نوبت اول‏
‏بهمن
‏دوم
‏1
‏97-94
‏مجموعه ی عددهای حقیقی - نمایش عددهای حقیقی- محور عددهای حقیقی
‏حل کاردرکلاس ها - پرگار - خط کش - گونیا - کتاب
‏ 
‏2
‏- 99
‏100
‏آمار - دسته بندی داده ها - جدول فراوانی - رسم نمودار ستونی
‏حل کاردرکلاس ها - حل تمرینات قبلی - خط کش - تابلو شطرنجی - کتاب
‏ 
‏سوم
‏1
‏-101
‏103
‏میانگین - پیدا کردن متوسط دسته ها - محاسبه میانگین با استفاده از جدول فراوانی
‏حل کاردرکلاس ها - حل تمرینات قبلی
‏ 
‏2
‏------
‏انجام پروژه توسط دانش آموزان به طور مثال جمع آوری اطلاعات عددی مربوط به قد دانش آموزان و رسم نمودار ستونی - وبدست آوردن میانگین آنها
‏ حل تمرین جلسه قبل
‏ 
‏چهارم
‏1
‏- 104
‏108
‏معادله خط - رابطه ی طول وعرض نقاط- معادله خطی که از مبدا می گذرد - رسم خطی که معادله ی آن داده شده
‏حل کار در کلاس ها - ورق شطرنجی- تابلو مختصات - خط کش - استفاده از اشکال کتا ب
‏ 
‏2
‏- 109
‏112
‏معادله خط- نمودارمجموعه ای از نقاط - معادله خطی که از مبدا نمی گذرد - رسم خطی که معادله آن داده شده
‏
‏حل کار در کلاس ها - حل تمرینات قبلی - ورق شطرنجی - خط کش - تابلو مختصات - اشکال کتاب
‏
‏ 
‏اسفند
‏اول
‏1
‏- 113
‏115
‏معادله خط - شیب خط - عرض از مبدا - نوشتن معادله خطی که شیب و عرض از مبدا آن معلوم باشد - خط های موازی
‏حل کار در کلاس ها - حل تمرین قبلی - ورق شطرنجی -خط کش - تابلو مختصات - کتاب
‏ 
‏2
‏- 117
‏119
‏معادله خط ‏–‏ صورت دیگر معادله خط ‏–‏ تبدیل معادله به صورت y = ax + b‏
‏برای بدست آوردن شیب و عرض از مبدا ‏آن ‏–‏ خط های موازی با محورها
‏حل کار درکلاسها - حل تمرینات قبلی -کتاب - خط کش - تابلو مختصات - ورق ‏شطرنجی
‏ 
‏دوم
‏1
‏- 94
‏120
‏ امتحان مرحله ای به منظور پیدا کردن مشکلات در سی و برطرف نمودن آنها
‏سئوالات تکثیر شده از قبل
‏ 
‏2
‏------
‏ رفع اشکال آزمون جلسه قبل
‏ -------------------
‏ 
‏سوم
‏1
‏- 121
‏122
‏دستگاه معادله های خطی - بدست آوردن مختصات محل برخورد دو خط در یک دستگاه مختصات با روش ترسیم - حل دستگاه معادله های خطی به روش حذفی
‏حل کار درکلاسها - کتاب - تابلو مختصات - ورق شطرنجی - خط کش
‏ 
‏2
‏- 122
‏123
‏کاربرد دستگاه در حل مسئله ها - حل مسئله با استفاده از راهبرد تشکیل دستگاه معادلات
‏حل کار درکلاسها - حل تمرین قبلی -کتاب - تابلو مختصات - صفحه شطرنجی - خط کش ‏–‏ رسم ص126
‏ 
‏چهارم
‏1
‏- 127
‏129
‏هندسه 2 - خطوط موازی - خط ها موازی با فاصله های متساوی هر خطی را که قطع کنند روی آن پاره خط های متساوی ایجاد می کنند - تقسیم یک پاره خط به قطعات متساوی با استفاده خط های موازی با فاصله های متساوی
‏حل کار درکلاسها - حل تمرینات قبلی - کتاب - خط کش - گونیا- پرگار
‏ 
‏2
‏------
‏ تعیین تکلیف نوروزی برای دانش آموزان
‏ --------------------
‏ 
‏فروردین
‏ تعطیلات نوروزی
‏سوم
‏1
‏- 131
‏132
‏هندسه 2- قضیه تالس - با توجه به قسمت قبل اگر خطی موازی یک ضلع مثلثی رسم شود روی دو ضلع دیگر پاره خط های متناسب ایجاد می کند - عکس قضیه تالس اگر خطی روی دو ضلع مثلثی پاره خط های متناسب ایجاد کرد این خط با ضلع سوم مثلث موازی است
‏حل کاردرکلاسها - حل تمرینات قبلی - کتاب - خط کش - پرگار - گونیا
‏ 
‏2
‏- 132
‏133
‏هندسه 2- کاربرد قضیه تالس - بدست آوردن مقدار مجهول در یک مثلث با استفاده از قضیه فیثاغورس
‏حل کاردرکلاسها - حل تمرینات قبلی - کتاب
‏ 
‏چهارم
‏1
‏1-134
‏بازدید تکالیف نورورزی - امتحان مرحله ای به منظور پیدا کردن مشکلات در سی و برطرف نمودن آنها
‏سئوالات تکثیر شده از قبل
‏ 
‏2
‏- 135
‏138
‏هندسه 2- شکل های متشابه - رسم چند شکل متشابه - اندازه گرفتن زاویه های متناظر آنها و مقایسه با یکدیگر - اندازه گرفتن اضلاع متناظر آنها و مقایسه با
‏حل کاردرکلاسها - رفع اشکال آزمون جلسه قبل - پرگار- خط کش - گونیا - ورق شطرنجی
‏ 

 

طرح درس سالانه ریاضی دوم راهنمایی

طرح درس سالانه ریاضی دوم راهنمایی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 8 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏بودجه بندی سالانه ریاضی دوم ‏راهنمایی(طرح در س سالانه
‏  ‏طرح در س سالانه ( بودجه بندی سالانه ) درس ریاضیات پایه : دوم راهنمایی سال تحصیلی‏88-‏ ‏89‏دبیر : مدرسه :
‏ماه
‏هفته
‏جلسه
‏صفحه
‏موضوع واهداف کلی درس
‏ فعالیت های دیگر ومواد لازم
‏مهر
‏اول
‏1
‏----
‏معارفه - آزمون از درس ریاضی پایه اول - گروه بندی دانش آموزان
‏آزمون کتبی یا شفاهی
‏2
‏4-1
‏مجموعه - معرفی مجموعه - قراردادها ونمادها
‏حل کاردرکلاس ها - مجموعه ای از اشیا یا اشکال - کتاب
‏دوم
‏1
‏9 - 5
‏زیرمجموعه - مجموعه تهی - زیرمجموعه های یک مجموعه - حل مسئله
‏حل کاردرکلاس ها - کتاب
‏2
‏14-12
‏عدد صحیح - یادآوری اعداد علامت دار - بردار صحیح - قرینه ی یک عددصحیح
‏حل کاردرکلاس ها - حل تمرینات - کتاب - دماسنج -ساعت
‏سوم
‏1
‏18- 15
‏جمع عددهای صحیح - جمع متناظر با یک بردار - مختصر نویسی - جمع دوعدد صحیح با تبدیل به جمع و تفریق معمولی
‏حل کاردرکلاس ها - حل تمرینات - کتاب
‏2
‏21-19
‏قرینه مجموع - نشان دادن خاصیت قرینه مجموع برروی محور- حاصل جمع دو عدد صحیح را با استفاده از قرینه یابی بدست آوردن - توانایی حل مسئله
‏حل کاردرکلاس ها - حل تمرینات - کتاب
‏چهارم
‏1
‏26- 23
‏تفریق عددهای صحیح - تفریق متناظر با یک بردار - تبدیل تفریق به جمع با محور وبدون محور- بدست آوردن حاصل تفریق ها - بدست آوردن حاصل عبارت های مختصر شده - توانایی حل مسئله های مربوطه
‏حل کاردرکلاس ها - حل تمرینات - کتاب
‏2
‏27- 1
‏آزمون مرحله ای به منظور رفع مشکلات درسی
‏سئوالات تکثیر شده از قبل
‏آبان
‏اول
‏1
‏33- 29
‏ضرب عددهای صحیح - حالت های مختلف ضرب دوعدد صحیح با مدل محور و مخزن فیزیکی - علامت حاصل ضرب دوعدد را تشخیص دهد
‏حل کاردرکلاس ها - حل تمرینات - کتاب - مدل فیزیکی
‏مخزن آب یا مدل های مشابه - رفع اشکال ازمون جلسه قبل
‏2
‏38- 35
‏تقسیم دو عدد صحیح - علامت حاصل تقسیم دوعدد را تشخیص دهد
‏حل کاردرکلاس ها - حل تمرینات - کتاب
‏دوم
‏1
‏43- 41
‏حساب - توان - یادآوری ضرب و تقسیم اعداد توان دار با پایه های مساوی - کاربردآنها
‏حل کاردرکلاس ها - کتاب - کاغذ های مربع شکل به تعداد دانش آموزان ‏–‏ رسم صفحه 40
‏2
‏46-44
‏ضرب و تقسیم اعدادتوان دار با توانهای مساوی - کاربرد آنها
‏حل کار در کلاس ها- حل تمرینات
‏سوم
‏1
‏51- 48
‏شمارش - نوشتن یک عدد در مبنایی غیر از ده با توجه به جدول ارزش مکانی با استفاده از شکل سپس تقسیم ها - بردن یک عدد از مبنای غیر ده به مبنای ده - عدد را در مبنا های مختلف خواندن و نوشتن
‏حل کار در کلاس ها - حل تمرینات - اشیا برای شمارش مانند خودکار - چوب - دکمه و غیره- بسته های ده تایی صد تایی و غیره از اشیا فوق -کتاب
‏2
‏56-52
‏کار برد مبنا - حل مسئله
‏حل کاردرکلاس ها - حل تمرینات
‏چهارم
‏1
‏56- 29
‏آزمون مرحله ای به منظور رفع مشکلات درسی
‏سئوالات تکثیر شده از قبل
‏2
‏62- 59
‏جذر - مجذور یک عدد - مفهوم جذر- جذر اعداد که جذر دقیق دارند - جذر حاصل ضرب و حاصل تقسیم- اعداد منفی جذر ندارند
‏حل کاردر کلاس ها - رفع اشکال آزمون جلسه قبل - آماده کردن جدول توان دوم اعدادطبیعی - کتاب - رسم صفحه 58
‏آذر
‏اول
‏1
‏65- 62
‏جذر تقریبی - محاسبه جذر تقریبی با استفاده از مساحت مربع وشکل آن
‏حل کاردرکلاس ها - حل تمرینات - اشکال کتاب
‏2
‏69- 6‏6
‏جذر اعدادی که یک واحد از مجذور کامل کوچک تر باشند - حل مسئله
‏حل کاردرکلاس ها - حل تمرینات - کتاب
‏دوم
‏1
‏78-72
‏هندسه (1) - مثلث قائم الزاویه - یادآوری حالت های تساوی دو مثلث -
‏ترسیم مثلث قائم الزاویه در دو حالت ‏–‏ حالت های تساوی دو مثلث قائم الزاویه
‏حل کاردرکلاس ها - حل تمرینات - نقاله - گونیا - خط کش - پرگار - انواع مثلث که با مقوا درست شده است - کتاب
‏2
‏83- 80
‏توازی - علائم و قراردادها - اصول اقلیدس - ئرسم خط موازی با یک خط
‏حل کاردرکلاس ها - حل تمرینات - کتاب - خط کش- گونیا - پرگار
‏سوم
‏1
‏89- 85
‏خطوط موازی و مورب - اگر دو خط موازی باشند و خطی آنها را قطع کند 8 زاویه به وجود می آید که 4 تا 4 تا مساویند و بالعکس - حل مسئله
‏حل کاردرکلاس ها - حل تمرینات - خط کش - گونیا -نقاله - کتاب
‏2
‏97- 93
‏مجموع زاویه های داخلی مثلث - استفاده از آن برای به دست آوردن مجموع زوایای داخلی چند ضلعی ها - زاویه خارجی مثلث - زاویه ی خارجی مثلث برابر است با مجموع دو زاویه داخلی راس های دیگر مثلث - حل مسئله
‏حل کاردرکلاس ها - حل تمرینات - کتاب - خط کش -نقاله - پرگار - انواع مثلث مقوایی - قیچی - رسم صفحه 92
‏چهارم
‏1
‏97‏ - 1
‏آزمون مرحله ای به منظور رفع مشکلات درسی
‏سئوالات تکثیر شده از قبل
‏2
‏ - 99
‏102
‏چهار ضلعی ها - معرفی چهار ضلعی ها با استفاده از خاصیت های آنها - مربع مستطیل و لوزی نوعی متوازی الاضلاع هستند
‏حل کاردرکلاس ها - حل تمرینات - رفع اشکال آزمون جلسه قبل - کتاب - انواع چهار ضلعی ها ی مقوایی
‏دی
‏اول
‏1
‏ - 103
‏105
‏رسم چهار ضلعی ها با استفاده از خاصیت های آنها - اثبات خاصیت چهار ضلعی ها
‏حل کاردر کلاس ها - حل تمرینات - خط کش - گونیا -نقاله - پرگار - کتاب
‏2
‏-------
‏حل تمرینات صفحه 106 و107 توسط دانش آموزان و رفع اشکال توسط معلم
‏کتاب - خط کش - نقاله - پرگار - گونیا - رسم صفحه 108
‏دوم
‏1
‏-------
‏حل تمرینات دوره ای صفحه 109 و 110 توسط دانش آموزان و رفع اشکال به منظور آمادگی برای شرکت در امتحان نوبت اول
‏ ------------------------------
‏2
‏-------
‏حل تمرینات دوره ای صفحه 111 و 112 توسط دانش آموزان - محاسبه نمرات مستمر با توجه به فعالیت های کلاسی و امتحانات کتبی
‏ ------------------------------
‏ امتحانات نوبت اول ( سه هفته )
‏ ‏
‏بهمن
‏دوم
‏1
‏115-113
‏ عدد گویا - معرفی عددگویا - نمایش عدد های گویا - تساوی اعداد گویا
‏حل کاردر کلاس ها - کتاب - خط کش
‏2
‏ - 115
‏ 118
‏بردار هایی که ابتداو انتها و عددمتناظر با آنها عددی گویا باشد - قرینه ی یک عدد گویا -علامت یک کسر
‏حل کاردر کلاس ها - حل تمرینات - خط کش - کتاب

 

جدول طرح درس سالانه سوم ریاضی

جدول طرح درس سالانه سوم ریاضی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 7 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏بسمه تعالی
‏جدول ‏طرح درس سالانه
‏هدف کل‏ی‏: ‏ایجاد نظم فکری
‏سال تحص‏ی‏ل‏ی‏ : 88-1387
‏کلاس :‏ سوم
‏درس : ‏ریاضی
‏فعال‏ی‏ت ها‏ی‏ د‏ی‏گر و مواد لازم
‏هدف ها‏ی‏ کل‏ی‏ درس
‏موضوعات و عنوان ها‏ی‏ دروس
‏صفحه
‏تار‏ی‏خ
‏روز
‏جلسه
‏هفته ها
‏ماهها
‏شنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏مهر ماه
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏معارفه
7/2
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏یاد آوری عدد نویسی
2‏ تا 4
7/3
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏تمرین عدد نویسی
5
7/6
‏شنبه
‏جلسه اول
‏دوم
‏یادآوری ارزش مکانی
‏تمرین ارزش مکانی
6‏ و 7
7/7
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏یادآوری جمع
8
7/9
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏عید سعید فطر
7/10
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏یادآوری تفریق
9
7/13
‏شنبه
‏جلسه اول
‏سوم
‏تمرین های جمع
10‏ و 11
7/14
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏یادآوری تفریق
‏تمرین
12‏ و 13
7/16
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏یادآوری تفریق عدد های چند رقمی
‏تمرین جمع و تفریق
14‏ و 15
7/17
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏تمرین جمع و تفریق
‏تمرین جمع و تفریق
16‏ و 17
7/20
‏شنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
‏امتحان تفریق
18
7/21
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏معرّفی مکعّب مستطیل
‏ساختن م‏ستطیل
19‏ و 20
7/23
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏معرّفی مکعّب
‏تمرین
21‏ و 22
7/24
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏معرّفی هزار
23‏ و 24
7/27
‏شنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
‏تمرین عدد نویسی
25
7/28
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏ارزشیابی ماهیانه
7/30
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏شنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏آبان ماه
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
2
‏عدد نویسی
26‏ و 27
8/1
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏شهادت حضرت امام جعفر صادق (ع)
8/4
‏شنبه
‏جلسه اول
‏دوم
‏خواندن و نوشتن عدد های چهار رقمی
28‏ و 29
8/5
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏تفریق ذهنی
‏تمرین عدد نویسی
30‏ و 31
8/7
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏معرّفی کیلومتر
32
8/8
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏خواندن و نوشتن عدد ها
33
8/11
‏شنبه
‏جلسه اول
‏سوم
‏مقایسه ی عدد ها
34‏ و 35
8/12
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏جمع چند عدد
36
8/14
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏امتحان جمع
37
8/15
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏تمرین های جمع و تفریق
38‏ و 39
8/18
‏شنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
‏مسائل جمع و تفریق
40‏ و 41
8/19
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏تمرین عدد نویسی
42‏ و 43
8/21
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏مفهوم ضرب
44‏ و 46
8/22
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏انواع خط
‏یادآوری انواع خطوط
47‏ و 48
8/25
‏شنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
‏معرّفی پاره خط
49
8/26
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏چند ضلعی ها و نام گذاری آن ها
‏تمرین چند ضعلی ها
50‏ و 51
8/28
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏ارزشیابی ماهیانه
8/29
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏شنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏آذر ماه
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏معرّفی و شمارش قطر های چند ضعلی ها
‏بازی و ریاضی
52‏ و 53
9/2
‏شنبه
‏جلسه اول
‏دوم
‏ضرب
‏تمرین
54‏ و 55
9/3
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏تمرین
56‏ و 57
9/5
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏تمرین
58
9/6
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏خواندن ساعت
59
9/9
‏شنبه
‏جلسه اول
‏سوم
‏یادآوری مفهوم جرم
60‏ و‏ 61
9/10
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏ترازو
‏اندازه گیری جرم
‏گرم و کیلوگرم
62‏ ‏تا 64
9/12
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
3
‏تمرین ضرب و ایجاد آمادگی برای آموزش رابطه بین ضرب و تقسیم
65
9/13
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏مفهوم تقسیم
66
9/16
‏شنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
‏ضرب و تقسیم
67
9/17
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏عید سعید قربان
9/19
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏مفهوم دیگر تقسیم
68‏ تا 70
9/20
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏تمرین ضرب و تقسیم
71
9/23
‏شنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
‏هندسه : اندازه گیری طول و مقایسه ی پاره خط ها
72
9/24
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏تخمین اندازه گیری
‏تمرین
73‏ و 74
9/26
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏عید سعید غدیر خم
‏معرّفی مثلّث متساوی السّاقین و مثلّث متساوی الاضلاع
75
9/27
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏ارزشیابی ماهیانه
9/30
‏شنبه
‏جلسه اول
‏ششم
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏شنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏دی ماه
‏معرّفی محیط
‏تعیین محیط چند ظلعی ها - تمرین
76‏ تا 78
10/1
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏تمرین های دوره ای
79‏ و 80
10/3
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏تمرین های دوره ای
81‏ و 82
10/4
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏ضرب و جمع
‏تمرین
83‏ و 84
10/7
‏شنبه
‏جلسه اول
‏دوم
‏مفهوم چند برابر
85‏ و 86
10/8
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏مسائل ضرب و تقسیم
87‏ و 88
10/10
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏نمودار ستونی
89‏ و 90
10/11
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏خاصیّت ضرب
91‏ و 92
10/14
‏شنبه
‏جلسه اول
‏سوم
‏تمرین
93‏ و 94
10/15
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏تاسوعای حسینی
10/17
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏عاشورای حسینی
10/18
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
10/21
‏شنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
‏تمرین
95
10/22
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
4
‏گوشه
‏گوشه راست
‏تمرین
96‏ تا 98
10/24
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏ضرب در یک
‏تمرین
99‏ تا‏ 101
10/25
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏ضرب در صفر
‏تمرین
102‏ و 104
10/28
‏شنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
‏ارزشیابی ماهیانه
10/29
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏شنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏بهمن ماه
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏امتحان ترم اول
11/1
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏ساختن جدول ضرب
105
11/2
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏دایره
106
11/5
‏شنبه
‏جلسه اول
‏دوم
‏کار با پرگار
‏تمرین
107‏ و 108
11/6
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏شعاع و قطر دایره
‏تمرین
109‏ و 110
11/8
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏ادامه ی ضرب
111‏ و 112
11/9
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏ادامه ی ضرب
‏تمرین
113‏ و 114
11/12
‏شنبه
‏جلسه اول
‏سوم
‏ادامه ی ضرب
‏تمرین
115‏ و 116
11/13
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏جدول ضرب
117
11/15
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏مساحت
118
11/16
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏معرّفی واحد اندازه گیری مساحت
‏تمرین
119‏ تا 121
11/19
‏شنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
‏معرّفی درازا و پهنای مستطیل و دستور پیدا کردن مساحت آن
‏تمرین
122
11/20
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏پیروزی انقلاب اسلامی
11/22
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏ضرب در 10
124
11/23
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم
‏ضرب سه عدد
‏تمرین
125‏ و 126
11/26
‏شنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
‏ضرب یک عدد یک رقمی در یک عدد دو رقمی که رقم یکان آن صفر است.
127
11/27
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏ضرب
128‏ و 129
11/29
‏سه شنبه
‏جلسه سوم
‏ارزشیابی ماهیانه
11/30
‏چهارشنبه
‏جلسه چهارم

 

طرح درس ادبیات سوم راهنمایی

طرح درس ادبیات سوم راهنمایی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 2 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏فارسی
‏موضوع :در ستایش خدا پایه : سوم راهنمایی مدرسه : شهید بهشتی
‏تعداد دانش آموز : 26 نفر مدت جلسه : 45 دقیقه نام دبیر:
‏
‏اقدامات قبل از تدریس
‏اهداف کلی‏:
‏1- شناخت خداوند و نحوه ی ستایش و سپاس از نعمت های پروردگار
‏2- شناخت شاعر بزرگ ایران سعدی شیرازی و آشنایی با قالب شعری قصیده و بعضی از آرایه های ادبی
‏اهداف رفتاری:
‏1- آشنایی با مفاهیم معنوی اسلام و نحوه ی سپاسگزاری مخلوقات در برابر خالق
‏2- آشنایی با شاعر گرانمایه ی ایران سعدی شیرازی و بیان قالب شعری قصیده و بعضی از آرایه های ادبی
‏3- روان خوانی درس و بیان معنا و مفهوم آن با زبان ساده و روان
‏روش تدریس : ‏روش فعال ( پرسش و پاسخ ‏–‏ دانش آموز محوری- مشارکتی )
‏مدل کلاس و گروه آموزشی : ‏کارگاهی
‏رسانه ی آموزشی ویژه:‏کتاب درسی ‏–‏ تخته سیاه- تصویری از سعدی- کتاب گلستان و بوستان و نوار های کمک آموزشی و چارت های مخصوص
‏اجرای تدریس ( فرایند یاد دهی ‏–‏ یاد گیری و تعامل تجربیات)
‏ایجاد ارتباط و انگیزه سازی:‏بیان ارزش و جایگاه زبان فارسی به عنوان مادر علوم دیگر
‏ارزشیابی تشخیصی : ‏یاد آوری مطالب مربوط به درس از سال های گذشته با استفاده از شیوه ی پرسش و پاسخ
‏فعالیت های معلم ‏–‏ دانش آموز:‏ رو خوانی درس مورد نظر با لحن صحیح شیوه ی شعر خوانی به وسیله ی معلم- هم خوانی شعر به وسیله ی معلم و دانش آموزان
‏ارزشیابی تکوینی و پایانی:‏ارزشیابی گروه ها از آموخته های یکدیگر و نمره دادن به فعالیت های خود- جمع آوری مطالب مهم به وسیله ی معلم و یاد داشت کردن آن روی تابلو
‏فعالیت های خلاقانه ی دانش آموز:
‏1- تهیه ی پوشه ی کار
‏2- ‏ساخت و قرار دادن کارت های آموزشی بر روی چارت آموزشی مناسب

 

طرح درس اول

طرح درس اول

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏مشخصات کلی
‏نام درس : بخوانیم ‏ ‏ کلاس : اول ‏ ‏ تهیه کننده :
‏موضوع : درخت ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ مدت : 45 دقیقه
‏هدف کلی درس
‏دانش آموزان با صدا و نشانه های چرخ آشنا می شوند
‏هدف های دانشی
‏با نشانه های خـ خ آشنا می شوند ‏–‏ تشخیص صدا‏ی خـ خ در اول و وسط و آخر‏ آشنایی با محل زندگی جانداران ‏–‏ آشنایی با رودخانه و جانوران اطراف آن
‏هدف های مهارتی
‏کلماتی را که نشانه خـ خ نوشته می شود آن را می خوانند ‏_ آن کلمات را می نویسد کلماتی را که نشان خـ خ دارند دور آنها خط می کشند ‏–‏ نشانه ی خـ خ را در جدول نشان می دهد
‏هدف های نگرشی
‏با احساس و مسئولیت در کار گروهی شرکت می کند ، نسبت به یادگیری نشانه خـ خ علاقه نشان می دهد ، نسبت به شناخت جانوران اهلی و وحشی علاقه نشان می دهد ، نسبت به محل زندگی جانوران کنجکاوی نشان می دهد .
‏روش تدریس
‏مشارکتی، پرسش و پاسخ ‏–‏ توضیحی
‏رسانه های آموزشی
‏کتاب ، تصویر بزرگ از درس درخت ، تلاش کارت ، پازل
‏چیدمان کلاس
‏نعلی شکل
‏مفاهیم
‏مفهوم خـ خ و تشخیص آن و کلمات کلید ملخ ، خرگوش، درخت ، شاخه
‏حوزه های درسی
‏درس دینی : آشنایی با آفریده های خداوند مانند خورشید، جانواران گیاهان
‏درس علوم : آشنایی با جان‏و‏ران و گیاهان و همچنین زندگی جانوران و چگونه لانه سازی می کنند و آیا آب رود خانه برای خوردن مناسب است .
‏ریاضی : چند خرگوش زیر درخت است چند ماهی در رود خانه است . در تصویر چند تا پروانه می بینید
‏هنر : آشنایی با رنگ ها ماهی ها چه رنگی هستند ، برگ درختان چه رنگی هستند . خورشید و برف چه رنگی دارند
‏فعالیت معلم
‏بعد از ورود به کلاس و سلام و احوال پرسی که به صورت شعر می خوانم سلام‏ سلام ‏آی‏ بچه ها آی بچه ها ، امید‏وارم ‏ که حالتون خوب باشد
‏مثل گلها شاد باشید هیچ غمی نداشته باشید و بعد از آن حضور و غیاب می کن‏م‏ و پس از حضور و غیاب می ارزشیابی تشخیص‏ی‏ را انجام می دهم و دانش آموزان درس قبلی که نشانه ( فـ ف ) است است را می پرسم و کلماتی را که نشانه ی ( فـ ف ) دارند را یکی یکی ‏بگویند‏ و نشانه ی ( ف فـ ) را ‏با مصوت‏ ها بخوانند و برای ایجاد انگیزه و آمادگی تصویر بزرگ را روی تخته نصب می کنم و پازل هایی که را که درست کرد
‏فعالیت دانش آموز
‏دانش آموز جواب سلام من را می دهند
‏دانش آموز جواب می دهند
‏دانش اموز کلماتی را که با نشانه ی ‏ ‏ (فـ ف ) نوشته می شوند را می گویند .
‏ارائه درس
‏ه بین بچه ها تقسیم می کن‏م و توجه ‏بچه ها را ب‏ه تصویر بزرگ جلب می کنم و می پرسم چه چیزهایی در آن است تا دانش آموزان کلمات کلیدی را بگوی‏ن‏د و پس از آن در دانش آموزان می گوییم که شروع به درست کردن پازل ها کنند و وقتی که درست کردن پازل ها ‏تمام شد‏ و از هر گروه می خواهم که نام تصویری را که درست کرده است بگوید و به آنها می گوییم ،‏آخ‏رین بچه های زرنگ و حرف گوش کن و هر کدام از گروه ها را با همان نام صدا می کنم و می گوییم به دقت به تصویر نگاه کنید و بگوییند امروز ‏.
‏دانش آموزان درباره تصویر توضیع می دهند
‏بچه ها شروع به درست کردن پازل ها می کنند .
‏ هر گروه نام تصویر ی را که درست کرده است می گوید
‏ ‏ادامه محتوی
‏فعالیت معلم
‏چه نشانه ی جدیدی در کلمات مربوط به تصویر دیده اند و به آنها می گوییم خ چند شکل دارد .
‏ما تکرار می کنیم بچه ها خ هم مانند ب ‏–‏ ت ‏–‏ پ دو شکل دارد خ غیر آخر خ آخر خـ غیر آخر آخر کلمه نمی آید خ آخر آخر کلمه می آید .
‏و به آنها می گوییم حالا می خواهم ک‏ه‏ شعر‏ی‏ در پاره ای ‏ ‏خ برای شما بخوانم ‏–‏ خوب گوش کنید خ هستم ‏ خ هستم ‏به شکل قله هستم یه نقطه دارم رو سرم اگر نقطه هم نذاری می افتم به گریه زاری
‏چند بار هم تکرار می کنیم
‏به آنها می گوییم آفرین
‏و بعد تصویر های کوچک را به بچه ها نشان می دهم .
‏و دوباره بدون نشان دادن تصویر فقط نوشته ی پاییین را به آنها نشان می دهم و با عوض کردن تصویرها از آنها می خواهم که هر تصویر را بخواند و پس از آن یکی یکی از کل دانش آموزان با عوض کردن تصویر ها از آنها می پرسم
‏فعالیت دانش آموز
‏آنها جواب می دهند خـ خ
‏دانش آموزان می گویند 2 شکل خـ غیر آخر خ غیر آخر
‏و بچه ها نیز شعر را همراه من می خوانند ‏
‏دانش آموزان تصویر ها را می خوانند
‏دانش آموزان تصویر ها را نیز می خوانند
‏و دانش آموزان یکی یکی جواب می دهند .
‏